【学习背景】

“人才”是企业发展的永续动力，对人才的培养，是每家企业不容忽视的问题，如何培养出符合企业发展需求的人才，如何根据被培训人员的实际情况，订制培养计划，规划学习路径，从而达到胜任岗位的目的，这同样是企业的诉求。本项目，从企业战略发展出发，以经营目标为依据，聚焦某岗位对人才的胜任要求，绘制工作任务全景图，并基于任务达成的原则针对性的匹配课程，根据员工成长的法则，规划学习地图。

【学习对象】

企业培训负责人，企业管理层，企业内部讲师，绩优人员

【学习时长】

集训时间1-3天； 根据岗位具体情况设计。

【课程目标】

1. 理解学习导航图的作用
2. 掌握任务分解的方法
3. 梳理岗位能力要求
4. 输出岗位学习课程清单
5. 形成岗位学习导航图

【学习方式】

讲授、实操、研讨

【学习特点】

聚焦问题、案例分析、技能演练、团队共创

【学习大纲】

一．基础理论导入

（一）人才培养的困惑

（二）导航图的作用

（三）建构主义教学指导思想

二．GPS导航图实施

（一）筛选关键岗位

1.关键岗位的定义

2.关键岗位选择的四个维度

3.确定关键岗位

成果：输出目标岗位

（二）确定工作任务

1.岗位职责与岗位任务的关系

2.由职责确定核心任务

（1）个人罗列

（2）团队排列

（3）归纳确定和信心任务

成果：工作任务清单

（三）分析分解任务

1.任务分解的两种方式

2.任务分解的要求

3.确认任务标准及成果

（四）编制能力清单

1.能力的两大分类

2.通用能力分析

3.专业能力分析

成果：岗位能力清单

（五）规划学习策略

1.内容规划

（1）课程要素分析

（2）规划学习主题

（3）规划学习内容

2.设计学习策略

（1）人才成长721法则

（2）混合式学习策略

        成果：岗位学习清单

（六）绘制学习导航图

1.课程资源盘点

2.汇总成图，分解成表

      成果：课程体系总表

三．结课：成果验收：评估学员输出的情况，制定后续改善和推进计划